〔摘　要〕 目的探讨儿童青少年首发精神分裂症患者认知功能损害特征。方法对30例儿童青少年首发精神分裂症患者(首发组)和30例随机选取的健康志愿者(健康组)的认知功能进行研究。所有参与测试者受教育年限≥6年,对两组人员都进行精神分裂症认知功能成套测试共识版(MCCB)测试,分析儿童青少年首发精神分裂症患者认知功能的特点和损害特征。患者的临床症状采用阳性与阴性症状量表(PANSS)进行评估。结果除情绪管理测验得分两组没有差异外,其余各测试得分和MCCB总分差异统计学意义(P<0.05);首发患者的MCCB总分、持续性操作测验得分与PANSS量表中阴性症状因子分相关(P<0.05),而连线测验得分与患者PANSS量表中阳性症状因子分存在一定相关性。结论儿童青少年首发精神分裂症患者的认知功能存在明显损害;首发精神分裂症患者的认知功能受损与阴性症状相关。