〔摘　要〕 目的　了解医科大学学生个性特征及其与学习成绩的关系。方法　采用艾森克人格问卷 (EPQ)对一年级学生35 8人进行测试。结果　EPQ量表显示 ,女生L维度均分低于男生 ;城市学生E维度均分高于农村学生 ;男生E、L维度高于全国常模 ,N维度低于全国常模 ;女生N、L维度低于全国常模 ;男、女生N维度低于全国常模。方差分析表明 ,考试成绩优良组L维度低于成绩较差组。偏相关系数显示 ,考试成绩与L维度呈正相关 ,与P维度呈负相关 ,而与E、N无相关性。城乡和性别对学习成绩无影响。结论　医学生情绪稳定 ,男生外向 ,女生较为坦白。稳定的情绪和低精神质均有利于学习成绩的提高