〔摘　要〕 目的观察不同月龄对雌性SD大鼠焦虑、绝望及学习记忆能力的影响,并探讨其可能的神经生物学机制。方法2月龄和6月龄雌性SD大鼠各9只,适应性饲养1周后进行行为学实验,包括旷场实验、高架十字迷宫实验、Morris水迷宫实验、Y迷宫实验和强迫游泳实验。Western blot方法检测两组大鼠海马髓样细胞触发受体2(TREM2)的蛋白表达。结果两组大鼠在旷场实验和强迫游泳实验中的表现差异无统计学意义。与2月龄SD雌鼠比较,6月龄SD雌鼠在高架十字迷宫实验中开臂的停留时间和移动距离增加;在Morris水迷宫定位航行实验中的逃避潜伏期显著缩短(P<0.05),而在空间搜索实验中目标象限停留时间显著延长(P<0.05);在Y迷宫中的新臂优先指数显著增加(P<0.05)。Western blot结果显示,6月龄SD雌鼠海马TREM2表达较2月龄组显著降低。Pearson相关性检验结果表明,海马TREM2的表达与大鼠在Morris水迷宫空间搜索实验中的目标象限游泳距离呈负相关性(r=-0.724,P=0.042)。结论与2月龄SD雌鼠相比,6月龄SD雌鼠的探究行为增多、学习记忆能力增强,其机制可能与海马TREM2表达降低有关。