〔摘　要〕 目的探讨医学生述情障碍者的风险决策能力。方法随机抽取300名临床专业三年级的学生,使用多伦多述情障碍量表(TAS-20)筛选出得分为60分以上者为述情障碍组;40分以下者为正常对照组,同时采用爱荷华博弈测试(IGT)进行社会决策行为能力的测试。结果述情障碍组的IGT净得分少于对照组(t=-0.62,P<0.05)。两组被试在5个Block上净得分的单独比较显示,在Block5上对照组的净得分高于述情障碍组(t=-1.73,P<0.05)。采用2(组别)×5(Block)的方差分析,提示Block主效应显著(F=10.55,P<0.05),即净得分随着任务的进行发生显著改变;Block与组别的交互作用显著(F=2.94,P<0.05),即两组被试的决策模式不同。结论医学生述情障碍者可能存在决策认知功能障碍。