〔摘　要〕 目的　探讨行为问题儿童的智力特征 ,分析影响儿童行为问题及智商水平的因素。方法　应用Ｃｏｎｎｅｒｓ教师用儿童行为量表 ,对某县农村 15 40名6～ 13岁儿童的行为问题进行评定 ,筛查出有行为问题儿童 117人。对有行为问题的儿童及对照组进行智力测验 ,并入户调查相关情况。比较两组儿童的智力测验结果 ,并分析影响儿童行为问题的因素。另外 ,选取 2 92名 6～ 13岁儿童 ,运用中国 -韦氏儿童智力量表测定智商 ,分析影响儿童智力因素。结果　儿童行为问题检出率 7 6 % ,性别差异无统计学意义。行为问题儿童的智力因素结构与无行为问题儿童差别具有统计学意义 ,两组儿童一般智力因素 (Ｇ因素 )不同。智力测验提取的因子数也不同。影响儿童行为问题的因素为 :父亲文化程度低、父母教育子女态度不一致、距上次怀孕间隔小于 6个月、妊娠期严重的反应和母亲非从事农业生产的职业等。影响儿童智力因素 :怀孕时母亲的年龄、母亲文化程度、年购买儿童课外书籍花费、孕早期母亲阴道出血情况、新生儿第一声啼哭距分娩时间、婴儿 4月时头能否竖直等。研究提示 :母亲妊娠年龄对儿童智力有直接作用 ,而母亲文化程度除有直接作用外 ,其间接影响也不可忽视。同时 ,初步建构了男女儿童行为 -智力 -学习成绩的相关模型。