〔摘　要〕 目的 通过构建雄性去势小鼠动物模型，初步观察TRT对去势小鼠行为学、血清和组织病理的影响，并探讨雄激素对认知功能的作用。方法 40只6月龄雄性C57/BL6J小鼠随机分为假手术组、去势组、丙酸睾酮（0.5 mg/kg）治疗组和丙酸睾酮（1.0 mg/kg）治疗组，每组10只。经去势及予以不同浓度的丙酸睾酮（0.5、1.0 mg/kg）皮下注射进行雄激素替代治疗（TRT）后，通过Morris水迷宫（MWM）实验、避暗实验检测各组小鼠学习记忆能力，ELISA检测小鼠血清睾酮与血清脑源性神经营养因子（BDNF）的表达，通过HE染色观察小鼠海马组织病理学变化。结果 常规项目观察：各组动物各时间点体质量差异无统计学意义。MWM实验：与去势组相比，假手术组、丙酸睾酮（0.5、1.0 mg/kg）治疗组第4、5天的逃避潜伏期显著缩短（P<0.05），平台穿梭次数、目标象限停留时间显著增加（P<0.05）。避暗实验：假手术组、丙酸睾酮（1.0 mg/kg）治疗组避暗错误次数显著降低（P<0.05），假手术组、丙酸睾酮（0.5、1.0 mg/kg）治疗组避暗潜伏期均显著增加（P<0.05）。血睾酮及血BDNF检测：假手术组、丙酸睾酮（0.5、1.0 mg/kg）治疗组血清睾酮、血清BDNF浓度均显著上升（P<0.01）。HE染色：与假手术组相比，去势组小鼠海马各区神经元密度略有降低；丙酸睾酮（0.5 mg/kg）治疗组小鼠CA1和CA3区神经元排列较去势组凋亡细胞减少；丙酸睾酮（1.0 mg/kg）治疗组小鼠CA3区锥体细胞层排列较去势组紧密，凋亡细胞减少。结论 TRT可以改善去势雄性小鼠的学习记忆能力，可能是通过影响小鼠海马BDNF通路而实现。