〔摘　要〕 目的探讨罗哌卡因对新生大鼠脑细胞凋亡以及学习能力的影响。方法60只出生10 d的新生大鼠随机分为对照组、低剂量组和高剂量组3组,每组20只,低剂量组和高剂量组采用微量注射器经腹腔分别给予0.5%的罗哌卡因20μl和60μl,对照组注射生理盐水60μl。3组大鼠在给药后12 h处死,分离血清采用ELISA测定血清炎症因子(TNF-α、IL-1β);分离脑组织,采用荧光定量PCR和Western blot分析炎症因子和凋亡相关蛋白的表达水平,采用TUNEL染色分析脑组织细胞凋亡情况。另取60只出生10 d的新生大鼠随机分对照组、低剂量组和高剂量组,每组20只,如上处理后29 d,采用Morris水平迷宫实验分析大鼠学习记忆能力。结果与对照组比较,低剂量组和高剂量组大鼠脑组织和血清炎症因子TNF-α和IL-1βmRNA和蛋白质水平显著增加,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,低剂量组和高剂量组Bax和Caspase-3水平明显增加,Bcl-2水平显著下调,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,低剂量组和高剂量组脑组织细胞凋亡水平明显增加,差异有统计学意义(P<0.05)。与低剂量组比较,高剂量组脑组织细胞凋亡水平增加更为显著,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,在第29～32天,低剂量组和高剂量组大鼠逃避潜伏期明显延长,其中第31天和第32天,高剂量组逃避潜伏期高于低剂量组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论罗哌卡因可引起新生大鼠脑组织出现炎症并伴有细胞凋亡,进而影响大鼠的学习记忆能力。